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Issue Date	Title	Author(s)
4-Oct-2018	Die Bedeutung achtsamer, offener Bewusstseinszustände für die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften	Neumann, Jörg
14-Oct-2011	The Influence of Local Evangelical subcultures on RE and School culture	Zonne, Erna
8-Mar-2011	Informelles Lernen in Mentoring- und Patenschaftsprogrammen am Beispiel von "Balu und Du". Prävention von Devianz und Vermittlung von sozialen Basiskompetenzen.	Esch, Dominik
5-Nov-2015	Resilienzförderung sozial benachteiligter Grundschulkinder durch das Mentorenprogramm Balu und Du. Eine Evaluationsstudie zu Lebensstilen und zur gesundheitsbezogenen Lebensqualität.	Drexler, Sibylle Annemargret
20-May-2020	Bildung für nachhaltige Entwicklung in urbanen Bildungslandschaften	Becker, Gerhard
1-Dec-2019	Fit fürs Klassenzimmer - Konzeption und Evaluation eines Resilienzförderungsprogramms für Lehramtsstudierende	Görich, Katja
30-Mar-2021	Wie heterogen ist die Osnabrücker Studierendenschaft? Eine Handreichung zum Projekt »Mein Weg – Mein Studium« der Universität und Hochschule Osnabrück	Lotze, Miriam; Wehking, Katharina
13-Jul-2011	Gewalt gegen Frauen und Mädchen: Interventions- und Präventionsmöglichkeiten des Gesundheitswesens durch multi-professionelle Kooperation	Bohne, Sabine
19-Jul-2022	Der Nachteilsausgleich als Unterstützung für Geflüchtete in der dualen Ausbildung? Eine qualitative Analyse	Bartsch, Lea
7-Jan-2019	Das Hörtagebuch im Musikunterricht - Effekte auf die Verlaufsentwicklung von toleranzbasierter Offenohrigkeit, Hörpräferenzen und musikalischem Interesseverhalten	Hergenhan, Sascha